Buen día  compañer@s

Este es el  link de mi video: 

https://youtube.be/PrkH9mupGW4

Agradeceré sus comentarios.

Saludos codiales

Actividad integradora. La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI

Hola compañer@s

El link de la actividad es el siguiente:

http://prezi.com/jt18_y-srtmg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Saludos cordiales

Nodo 1 Actividad 2. Estudiantes, estrategias y espacios para a Universidad del siglo XXI

Expongo las siguientes conclusiones:

La universidad inmersa en la transición de las nuevas formas de la sociedad del conocimiento, tiene la potencialidad de establecer un conocimiento que sea de utilidad pública, entendida como conocimiento socialmente distribuido, que permeé los distintos saberes extraterritoriales y Extra espaciales, pero a partir de  una investigación estratégica que subsuma la transversalidad de la currícula, es decir, dar paso al aprendizaje horizontal con ayuda de las nuevas tecnologías.

Los retos son innumerables para la Universidad de América Latina, por los rezagos de desarrollo científico, tecnológico y económico,  pero lo más rescatable es propiciar la transición del paradigma socio-constructivista al paradigma conectivista, porque es inevitable el surgimiento de la sociedad digital, los distintos saberes exigen su reconocimiento y apropiación a través de los distintos medios tecnológicos. Las universidades en las que me desempeño propician y han sentado bases para la llegada de los  nuevos procesos de enseñanza introduciendo mapas curriculares transversales con las nuevas tecnologías, desarrollando plataformas de comunicación entre los alumnos y el docente, incrementando la actividad didáctica pero con bases constructivistas.

Como docente, me adapto a los nuevos modelos de aprendizaje y conocimientos, es complejo pero procuró propiciar esta transición en mi práctica educativa.

Actividad 1. Elaboración del mapa mental

Hola, compañer@s

Comparto el mapa mental de la actividad 1: La práctica educativa en educación superior ante las transformaciones del contexto sociodigital.

Espero sus comentarios o sugerencias.

Primer  planteamiento  del  problema  prototípico

Un problema importante en la práctica educativa es el proceso cognitivo en el que ha de guiarse a alumnos que carecen de conocimientos, habilidades y competencias básicas para abordar problemas complejos, sobre todo si la guía se produce a distancia. La pregunta directa es:

¿Cómo trabajar problemas complejos con estudiantes que carecen de conocimientos, habilidades y competencias básicas para abordarlos?

La cuestión planteada en ese sentido es muy amplia, por lo que es necesario precisar más el problema con un ejemplo. Una de las deficiencias específicas es la falta de comprensión lectora del alumno, en un medio –como lo es la educación a distancia- en el que saber leer correctamente es una habilidad básica para cumplir con los objetivos del programa. La cuestión tratada resulta sumamente complicada porque la forma de comunicación es a través de la escritura y la lectura, medios en los cuáles no es posible apreciar ciertas intensiones del emisor. Además en donde hay poca comprensión lectora también hay problemas de escritura.

            Con este planteamiento espero poder implementar un medio de interacción con el alumno por medios virtuales, para que al estudiar temas complejos, con una baja capacidad de comprensión lectora no se encuentre con un fracaso frustrante que culmine en el abandono o en la simulación. Al fracasar en la comprensión terminan por desarrollar prácticas y vicios en la elaboración de sus actividades, como son, el copiar y pegar trabajos que encuentran en la red con el fin de aprobar, lo que desvirtúa la finalidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

PRESENTACIÓN

El presente blog tiene como finalidad interactuar de manera reflexiva en el ámbito de las competencias y habilidades pedagógicas a través de las tecnologías de la información y la comunicación. 

La educación es un proceso de formación en el que intervienen varios actores, uno de ellos trabaja como Virgilio en "La Divina Comedia" como un guía que va llevando al propio Dante por caminos complicados y peligrosos, dando con ello luz a sus pasos. De ahí el título de este blog, la luz del entendimiento y la razón que entre los griegos se expresaba con el termino logos, toma un camino virtual hacia la transformación del sujeto.

Invito y les doy la bienvenida a los compañer@s docentes a participar dentro de este foro.

Las nuevas formas de relación social han influido en la idea del mundo y con ello han transformado el ideal de ser humano y su educación.